考研英语二相当于几级 达到考研英语二水平怎么办

别再问考研英语二相当于几级了。这个问题本身就问错了。它不等于任何一个“级”。你考四六级，目标是及格。过了线，拿到证书，这事就结束了。它是一个水平测试。它想知道你的英语水平在不在某个标准之上。

但是考研英语二是选拔考试。它的目的不是让你过线。它的目的是把你和别人区分开。它要把几十万、上百万的考生从高到低排个名。然后从上往下录取那么一小撮人。剩下的人，不管你考了多少分，都是被淘汰的。

所以，别拿六级来比。这就好像一个是驾照考试，一个是赛车手资格赛。驾照考试，你只要技术达标就能过。赛车手资格赛，你得跑得比别人快才行。你的对手决定了比赛的难度。考研英语二也是一样。它的难度，是你那些拼命复习的竞争对手们一起抬起来的。你面对的不是卷子，是人。

考研英语二和大学英语六级有哪些不同

这两个考试，从根上就不一样。用准备六级的方法去搞英语二，基本等于走错了路。区别很大，我掰开给你说。

首先，考试的重点完全不同。六级考试，听力占了三分之一的分。很多人都是靠听力拉分的。但是考研英语二，根本就没有听力。一分都没有。这对听力不好的人来说，听起来是个好消息。但这也意味着，它把省下来的分值，全都加在了阅读和写作上。阅读理解占了整张卷子的一半分数，写作占了四分之一。这两项加起来就是75%。所以，你如果阅读和写作不行，基本就告别上岸了。

而且，阅读理解的考法也不一样。六级的阅读文章，大多是新闻报道或者科普短文。文章不长，句子也直接。题目问的都是细节。你基本上能在原文里找到差不多的句子，答案就出来了。它考的是你的信息查找能力。但是考研英语二的阅读，那文章是从《经济学人》《卫报》这种外刊上扒下来的。文章长，句子绕。一句话里套着好几个从句是家常便饭。题目的选项更阴险。它不直接问你文章写了什么。它问你作者为什么这么写，作者是什么态度，这篇文章的中心思想是什么。每个选项看起来都对，都和原文沾点边。但正确答案只有一个。它考的是你的逻辑分析能力，看你能不能穿过文字的迷雾，抓住作者真正的意图。

再说写作。六级写作就是一篇文章，让你谈谈看法。写够字数，语法别错得太离谱，观点能说清楚就行。对深度的要求不高。但是考研英语二要写两篇。一篇是小作文，通常是写信、写通知这种应用文。格式很重要，要把事情说清楚。另一篇是大作文，一般是给你一个图表，比如柱状图或者饼图。让你先描述图表，再分析原因，最后给出结论或建议。这就不只是考你写句子的能力了。它考你分析数据、提炼观点、组织论据的能力。你的文章必须有逻辑，像一份简单的数据分析报告。这比六级那种泛泛而谈的写作难多了。

最后是翻译。六级的翻译是汉译英，给你几个零散的中文句子，让你翻译成英文。考的是词汇和固定搭配。但是考研英语二是英译汉。它给你一段150词左右的英文段落，这段话通常结构复杂，用词讲究。它要求你用通顺、准确的中文把整段话的意思表达出来。你不能一个词一个词地硬翻译。那样翻译出来的东西没人看得懂。你得先彻底理解英文原文的意思，然后用中国人的说话习惯，重新组织语言。这对理解能力和中文表达能力的要求都很高。

达到考研英语二水平怎么办

知道了区别，就别焦虑。踏踏实实去做就行。想搞定英语二，得分成几块来练。

第一块，也是最基础的一块：词汇。

大纲说要掌握5500个词。但背单词书效率很低。因为考研不考单词的第一个意思，专考它不常用的那个意思。比如“address”，你可能只知道是“地址”。但考试里它更可能是动词，意思是“解决”或者“发表演讲”。

你应该这么做：

• 第一步：不要背单词书，直接去做真题。 就从最近十年的真题开始。
• 第二步：拿出一篇阅读文章，从头到尾读一遍。 拿支笔，把你看着眼熟但说不出准确意思的、或者完全不认识的词，全都圈出来。
• 第三步：查字典。 查的时候，不要只看第一个意思。把这个词的所有词性、所有意思都看一遍。尤其注意它在真题这个句子里到底是什么意思。
• 第四步：准备一个本子。 把这个词、它在这个句子里的意思、还有整个真题的例句，都抄下来。比如，你查了“address”，就写上：“address – v. 解决；处理。例句：The government must address the problem of air pollution.（政府必须解决空气污染问题。）”

这么做，你背的每个词都是高频考点。而且你在句子里记单词，印象更深，也知道它怎么用。这比抱着一本厚厚的单词书从A背到Z要有效。

第二块，最重要的一块：阅读理解。

阅读占一半分，得阅读者得高分。练阅读的关键，是学会拆解长难句。考研阅读里，一句话有三四行长是正常的。看到这种句子别怕。

它的拆解原理是这样的：

• 第一步：找主干。 一句话再长，也有主语、谓语、宾语。你先把这几个核心成分找出来。这样你就知道这句话大概在讲“谁，做了，什么”。
• 第二步：处理修饰成分。 剩下的部分，比如which引导的从句、doing形式的非谓语、in/on/at这些介词短语，都是用来修饰主干的。你可以先把它们用括号括起来，暂时不看。
• 第三步：理解核心意思。 你把所有修饰成分都拿掉之后，句子的主干就露出来了。这时候你再看，意思就清楚了。
• 第四步：把修饰成分加回去。 理解了主干，再把那些括号里的修饰部分一个个看懂，就知道它们是怎么修饰主干的了。

举个例子。比如这个句子：“The belief that success is determined by innate talent, although popular, is increasingly being challenged by scientists who argue that practice and effort are far more important.”

你这么拆：

1. 主语是 The belief。谓语是 is being challenged。宾语是 by scientists。主干就是：这个信念，正被科学家们挑战。
2. “that success is determined by innate talent”是修饰belief的同位语从句，解释这是个什么样的信念。
3. “although popular”是插入语，表示让步。
4. “who argue that practice and effort are far more important”是修饰scientists的定语从句，解释是些什么样的科学家。

拆完之后，整句话的意思就清晰了。这个拆句子的方法，必须在真题里反复练。拿一篇文章，不求快，就求把每个长难句都拆明白。练多了，速度自然就上去了。

第三块，容易被忽略的一块：写作。

很多人都是最后快考试了才开始准备写作，晚了。写作需要长期练习。

小作文，也就是应用文，重点是格式和套路。你提前准备好几种类型的模板。比如感谢信、道歉信、建议信。把开头问候、结尾祝福的客套话都背熟。考试的时候，看清楚题目要求，把中间的核心内容用简单、清楚的句子填进去就行。记住，小作文不求文采，只求清晰、准确、格式正确。

大作文，也就是图表作文，是拉开差距的地方。它有固定的三段式结构：

• 第一段：描述图表。 你就看图说话。图表里有什么，你就写什么。比如，“如图所示，从2010年到2020年，大学生的数量持续上升。” 把最明显的数据和趋势描述出来就行。不要发表任何个人观点。
• 第二段：分析原因。 这是文章的核心。你要解释为什么会出现图表里的现象。你需要从不同角度想出两到三个原因。比如大学生数量上升，原因可以是：1. 国家扩招政策。2. 经济发展，家庭更愿意投资教育。3. 社会对高学历的需求增加。每个原因用几句话展开论述一下。
• 第三段：总结或建议。 你可以总结一下你的观点，或者提出未来的趋势预测，或者给出一些建议。比如，“总而言之，这个趋势在未来可能会继续。因此，我们应该……”。

每周至少自己动手写一篇大作文和一篇小作文。写完后，对照优秀的范文，看看别人是怎么写的，结构是怎么安排的，用了哪些好词好句。然后修改自己的文章。坚持下去，写作就有感觉了。

最后一块，翻译。

翻译的分值不高，但也不能放弃。练翻译，关键是不要死板地逐字翻译。

你应该这么做：

• 第一步：通读英文段落。 先不要急着动笔。把整段话读几遍，彻底理解它的意思。不知道的单词赶紧查。确保你明白作者在说什么。
• 第二步：忘掉英文句子结构。 这一点很重要。你要假装自己是个转述者。你已经完全懂了这段话的意思。现在，你要用你自己的、最自然的中文，把这个意思讲给别人听。
• 第三步：写下你的中文转述。 你会怎么说，就怎么写。写完之后，再对照原文检查一下，看有没有漏掉信息，或者理解错的地方。

比如原文是：“The government has taken a series of measures to promote the development of small and medium-sized enterprises.”

如果你逐字翻译，可能就是：“这个政府已经采取了一系列措施去促进中小型企业的发展。” 这话听起来就很别扭。

如果你先理解再转述，你可能会写：“政府已采取多项措施，扶持中小企业发展。” 这就自然、地道多了。

总之，准备考研英语二是个体力活，也是个技术活。它没有捷径。你必须把真题吃透，把每个词、每个句子、每篇文章都研究明白。这样，不管对手有多强，你才有机会赢。